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5月5日下午，浙江艺术职业学院第14期初心讲堂在图信报告厅举行，以推进专业建设和产教融合为导向，开展“文旅深度融合”专题学习。
“今年，全省文化和旅游深度融合发展动员部署会也进一步明确了构建文旅深度融合新格局的重要性。学习研究文旅深度融合、积极思考学校新的发展方向和发展动能是每一位干部都要认真完成的必修课。”学校党委书记薛亮表示，今年“五一”假期，文化和旅游行业复苏势头强劲，全国各地的旅游模式也充分体现了文旅融合的典型特征与发展态势，如文化和旅游产品相互融合、牵动旅游消费的文化共享服务层出不穷、以沉浸式文化体验为主打的旅游项目成为新风尚等。
“什么是文旅深度融合？怎样实现文旅深度融合？”浙江省文化和旅游厅资源开发处处长林卫兴在《鉴往知来 破壁蝶变，绘就文旅深度融合美好画卷》的专题报告中为大家作了解答。
林卫兴从优势和短板两个方面介绍了浙江省文旅深度融合的现状。作为文化和旅游资源大省，浙江省推进文旅深度融合有条件、有基础、有底气，主要体现在得天独厚的融合基础、排山倒海的融合动能、聚沙成塔的融合平台、相得益彰的融合供给和各显神通的融合路径上。但浙江省的文旅融合也有客观短板，存在“发展中的问题”：在认识上“雾里看花”、在程度上“貌合神离”、在导向上“供需失衡”，在机制上“小马拉车”。林卫兴认为，浙江省文旅深度融合处在新时代、新方位、新格局上。要从“时与势”“立与破”“形与神”“质与量”“雅与俗”“共与个”六对关系上聚焦文旅融合工作定位。在“深度”的把握上，要努力实现“更广范围、更深层次、更高水平”和“全群体、全领域、全链条、全要素、全周期”。
培养契合文旅深度融合发展需要的复合型人才，强化专业建设是关键。本期初心讲堂由专业带头人进行“比学赶超”。音乐学院副院长、音乐表演专业带头人、副教授潘骅，舞蹈学院舞蹈表演专业带头人、副教授褚琳，戏剧影视学院常务副院长、影视多媒体技术专业带头人、教授郑怡文分别针对各自专业建设现状、存在问题和解决举措进行了工作交流。薛亮指出，未来专业建设的创新与改革迫在眉睫，要以文化产业发展为导向，紧紧围绕文旅融合的市场背景，培养“艺术+技术”的复合型人才。他鼓励专业带头人不断突破传统的教育教学理念，直面专业建设中的痛点和堵点问题，大胆创新，积极寻找专业发展的新思路和新突破。
薛亮表示，接下来，学校要充分研究文旅融合下艺术职业教育产教融合人才培养策略，为社会源源不断地输送更多高素质的复合型人才，推动文旅产业深度融合发展的同时，也为提升艺术职业教育水平注入更多活力。
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